蚌埠新城实验学校：线上线下火热接力，智慧教育持续进行

智能作业:名列前茅的背后“功臣”

2月26日,依据开展在线教学实施方案安排,蚌埠新城实验学校搭建空中学习平台,借助智学网等系统,通过直播、录播等线上教学方式,解决了学生在疫情无法正常到校上课问题,实现了“停课不停学”的目标。

“我们班这一次复学考试在年级里名列前茅,还要多谢智学网的助力。”八年级(7)班班主任蔡云云老师说,作业辅导作为进一步加深巩固新知识的过程,对在家中学习的学生显得尤为重要,“疫情期间,我几乎每天都用智学网布置作业。”

蔡老师负责的是八年级语文,最让她头疼的就是学生的朗读作业,不像抄写作业,朗读是否完成完全在于学生的自觉性,老师很难直观地看到成果,这就造成部分学生口中“朗读就是没有作业”。如今,借助朗读作业的设置,老师就能对比学生朗读的效果、字音的准确度等,学生在朗读中暴露出的问题一目了然。

蔡老师使用智学网布置语文朗读作业

对于这一点,英语教研组长、七年级(2)班班主任费绿昕老师感同深受,“像读单词、重点的短对话和短文可以利用听说功能,老师就能看到每个学生阅读的情况,比如第一遍读得不准确,学生可以反复听、反复读,直到读的标准为止。”费老师认为这样个性化的设计,对学生更有帮助,进步更是越来越明显。

费老师使用智学网布置英语练习

“智学网陪伴了我整个疫情期间的英语教学。”费老师说,不仅是听说作业的设置,在每次讲完课后,老师还可以在系统强大的资源库中查找符合本单元知识点的作文,来进行强化练习。“平时布置英语阅读,需要老师自己找文章,再手动打字,花费了很多时间,但是现在借助系统选择题目,帮助自己节省了大量时间。”

学生英语练习答题情况

不仅是线上教学,智学网在线下课堂中也是老师不可多得的好帮手。“不同基础的学生需要的练习难度也不一样,智学网可以给学生设置个性化习题,对能力比较强的学生,就可以练习偏难的题型来提升,对基础薄弱的学生,就可以进行反复的加强训练。”蔡老师表示,各科老师也十分惊喜于系统的便利,开学后都一直在使用。

　　智慧评测:化繁为简,线下教学的高效“法宝”

在英语教学中,最让老师头疼的就是作文批改。在传统教学中,批改一篇作文可能要花费两节课的时间去讲解,如果要将每个学生的作文都评价一遍,工作量庞大,往往只能重点挑选几个学生作为案例,详细分析。但现在借助智学网,每篇作文系统都可以生成专业的评语,减轻了教师工作量的同时,对学生来说更是一个不可多得的绝佳“辅导”。

“原先学生只看到老师标出来的地方是有错误的,但是他可能不知道具体错在哪里,为什么会错,以及怎么改正。但经过分析系统的个性化评价,学生就能发现自身的优势和短板,找到改进的方法。”费老师说,借助大数据等智能技术,可实现英语作文智能批改,并给出个人练习报告,包括作文分数、评语、批改结果等,“学生还可以反复看批改后的作文,看过以后再去写作文,再提交,大概就花十几分钟就可以完成,这样每天强化练习,大大提高了学习效率和学习效果,家长们也很高兴。”

对于蔡老师而言,智学网同样是她的得力助手。在结束试卷批改后,系统会生成班级评价分析报告,展示班级学生整体考试情况,“作为班主任,我更需要关注的是学生的整体水平,有没有偏科、哪一门课比较薄弱,系统上就会产生各科的成绩汇总,一目了然,非常清楚。”通过这种方式,老师能及时了解学生的学习状态,让学生在强项更强的基础上,加紧督促弱势学科,从而更好地辅导学生。

学生语文朗读作业答题情况

智学网从开始使用到现在,已经伴随新城实验学校整整四年时光,“不仅是语文学科,像地理生物这些马上要参加中考的科目,每天都会利用它进行组卷考核,再根据后台生成的评价报告,就能掌握学生的薄弱点,方便教学讲解。”蔡老师说,智学网已经成为老师们的“左膀右臂”,构成日常教学中不可或缺的一环。

5月6日,经历超长假期的新城学子们终于开启了新一年的校园生活,复课后线上与线下教学的衔接也在有序进行,在教师日常的教学中,依然有智学网陪伴左右,蔡老师表示,在接下来的教学中,会实现线上与线下的紧密衔接,“比如智学网上积累的高频错题,我会梳理出重点的知识点,进行巩固复习。”历经线上线下的共同发力,新城实验学校定会高效、精准的完成教学目标。